全省物流技能大赛总结

全省物流技能大赛总结

    一年一度的山西省中职物流技能大赛结束了，经过一个多月的紧张训练，出入库团体项目获得了全省第一的成绩。

    

虽然结果还可以，但在比赛过程中也暴露出了一些问题和缺陷，通过反思，总结出了一些经验教训，希望为今后更好的组织参赛提供有益的借鉴。

一、     比赛收获

1、  仔细研究比赛规则，体现一个“细”字。

因为赛方在公布规则之前，必会全盘考虑整个赛程，所以需学会换位思考，站在赛方的角度去研究比赛要求，以其来组织训练。比如在入库阶段，赛方在不用软件的情况下，为了降低中职学生的比赛难度，必会为入库货物指定储位，如果指定了一个储位，那么学生就需要选用一种适合的堆码方式将这种货物码盘。如果选错了堆垛方式，会产生一连串的不良后果，首先，不能全部验收入库；其次，出库的时候发现货物量不足。这次比赛，除我们学校全部将完好货物上架外，其他学校都出现了个别货物上不了货架的问题。另外，在比赛规则中，有一些数据虽然分散在不同的地方，但他们之间有一定的联系。通过使用托盘的高度、纸箱的长宽高、货架上方预留的高度等等数据，就会计算出纸箱的最高堆垛层数。

2、  帮助解决赛场疑难，突出一个“帮”字。

在前几年的比赛训练中，为了能让学生更快的完成比赛，都是由我来设计方案，由学生来完成，也就是以我为主。虽然训练速度提升很快，但比赛结果却不如人意，状况百出，不能按照赛前训练去完成比赛，而且遇到问题不会处理。所以今年我做出了一个大胆的尝试，由学生担任主角，让他们去设计方案，遇到确实解决不了的问题我再参与，这样不仅让学生有了主人翁的感觉，而且也提高了他们分析问题、解决问题的能力。比如团体赛中有三项任务：入库、散件出库、整箱出库。入库过程中三个人的任务分配，他们拿出了四种方案，经过配合完成，选定了两种方案作为预备方案，根据当时的情况做出调整。散件出库17分，整箱出库18分，但散件出库用时短，而且易于完成。所以学生提议先完成散件出库，我肯定了他们的想法，并要求他们对散件出库进行更详尽的安排。

3、  刻苦训练比赛流程，强调一个“苦”字。

在选拔之初，就要求学生必须有吃苦的精神。如果怕苦、怕累，就不要入队，免得连累其他队友。学生在训练过程中，相互鼓励，相互加油。有手被划破的，有手打水泡的，有大腿拉伤的，但学生硬是忍住疼痛，刻苦训练，没有一个人掉队的。每走完一个流程，学生都会满头大汗，气喘吁吁，随后总结不足，然后马不停蹄的再做一遍，不断改进，直到满意为止。比如在入库的时候，为了能更好的安排上架，足足做了四遍，才寻找出最佳方案。

二、     存在的问题

1、  与比赛配套的硬件设施匮乏

在刚刚结束的物流大赛中，学生未能按照设计好的方案实施完成，究其原因，很大程度上与我校的物流实训室尚未建设，设施严重缺乏有关。在校内训练时，只能去想，去设计训练方案，无法进行有效的实操，只能集中极短的时间在市旅游学校实践，实操时间严重不足。如果能有自己的实训基地，增加实操时间，那我们就会赛的更完美。今年的出入库团体比赛没有全部完成，就差归还设备，如果能在平时的时候使用设备，而不是突击训练几天，那我们绝对有把握提前完成比赛。

2、  学生的综合素质有待提高

    从几年的比赛中出现的问题，都暴露出学生们的综合素质和竞赛能力与技能大赛的要求还有较大的差距。所谓综合素质，不单是指学生的专业理论知识和实践技能的综合，还包括学生的心理素质，抗压能力、竞争意识等方面的综合表现。而竞赛能力除了方案的设计能力、物流设施设备的操作技能，还体现在高强度大赛中需要的现场发挥、灵活应变、团队合作等能力。老师在培训的过程中，主要精力都放在了专业知识和技能的培训上，对学生良好心理素质的培养和综合能力的提高关注不够。

三、     改进意见和建议

1、加强与比赛配套的物流实训室硬件设施建设

从今年的大赛中可以看出，越来越多的学校开始关注物流大赛，而且其他学校都已经有或者开始筹备物流实训室。我们学校的优势越来越小，若还没有配套的硬件，很快就会被追上。只有有了硬件设备，才能很好地实施赛前训练，从而提高物流专业学生总体的实践动手能力。

2、加强学生综合素质的训练

以后在训练中不仅要注重学生的设计方案和操作设备的能力，还要注意培养学生的心理素质。找系里的其他老师帮忙充当裁判，设置模拟赛场，让学生提前置身于考场，消除他们的紧张情绪，从而在比赛中能做到得心应手。

 

 

 

 

                                                 卢玉娟

                                                 2013年4月27日