网页美术设计专业人才培养方案

09

090300

平面设计

平面设计员

多媒体制作员

美术编辑

14

141800

网页设计

媒体设计员

网络课件设计师

网页设计员

1

职业生涯

规划

1.帮助中职学生树立正确的人生观、价值观、择业观，进行恰当择业定位；

2.培养学生运用求职择业知识和技巧，解决择业就业过程中实际问题的能力。

3.使学生学会做职业生涯规划。

1.面向未来的职业生涯规划。

2.职业生涯发展的条件与机遇。

3.职业生涯发展目标与措施。

4.职业生涯发展与就业、创业。

5.职业生涯规划管理与调整。

1.采用发放问卷、社会调查等方式帮助学生了解掌握各个专业的市场需求及就业情况，引导学生放眼就业市场。

2.运用案例教学、生动形象、通俗易懂地教会学生做好自己的职业生涯规划。

3.结合学情，采用信息化教学手段有针对性地引导学生树立正确的人生观、价值观及择业观。

2

职业道德

与法律

1.提升学生的基本职业礼仪素养；2.培养学生高尚的社会公德、家庭美德、个人品德等，养成良好的职业道德行为习惯；3.让学生掌握基本的法律知识，并学会在日常生活和工作中运用法律，树立法治观念、增强法律意识，做遵纪守法的合格公民。

讲文明树新风，遵守礼仪规范；做有道德的人，遵守价值准则；弘扬法治精神，做遵纪守法公民；遵守法律规范，避免违法犯罪；增强法律意识，维护社会正义。

注重贴近学生、贴近生活、贴近现实的教学原则，充分利用案例教学、情景教学等多种教学方法提升学生对于本课程的领悟。

3

经济政治

与社会

1.  掌握马克思主义经济和政治学说的基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识。

2.  提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

3.  提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

1.  透视社会现象；

2.  投身经济建设；

3.  拥护社会主义政治制度；

4.  参与政治生活；

5.  共建社会主义和谐社会。

1.  体现教师为主导、学生为主体，因材施教。

2.  从学生的实际出发，运用学生需要掌握的我国建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化和社会主义和谐社会的基本知识分析社会现象，使学生在学习和运用知识的过程中，内化知识，获得体验，培养能力，形成良好的行为习惯

3.根据学生的认知规律和职业教育的特点，针对教学内容，综合运用案例教学，探究式教学，情景教学，小组合作教学，仿真教学，现场教学，社会实践等方式，提高教学效果。

4

哲学与人生

1.提高学生用马克思主义的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力。

2.引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，今后人生健康发展奠定思想基础。

3.帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然与社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

掌握物质在运动中存在，用联系的观点、发展的观点、矛盾的观点看问题，坚持实践的认识和统一，培养科学的思维方法，确立崇高的人生理想。

坚持一切从实际出发，理论结合实际的原则，结合学生身心特点和思维发展规律，传授哲学基本知识，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观贯穿始终，引导学生进行正确的价值判断和行为选择。

5

历史

1.掌握中国历史和世界历史的相关知识，全面把握当今世界与中国的社会状况，增强作为一个中国人的骨气和底气。

2.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，使学生进一步认识人类社会的发展历程，更好的认识当代中国和当今世界，更好的认识人与社会、人与自然的关系，逐步树立起积极向上的人生观、世界观和价值观，提升学生的人文素养。

3.培养学生的历史学科核心素养， 即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

4.培养学生的人文道德素养和史学品格，学会做人做事的道德准则，具备求真的精神、贯通的意识和批判的思维。

基础模块：

《中国历史》

《世界历史》

拓展模块：

《职业教育与社会发展》

《历史上的著名工匠》

1.     通过对学生历史学科核心素养的培育,最终形成具有历史学科特征的正确价值观念、必备品格和关键能力，达到立德树人的要求。

2.     .教师要从学生的实际出发，加强对历史课程标准的学习和理解，积极探讨基于历史学科核心素养的教学和评价的新方式，不断提升提升自己的专业水平。

3.根据学生的认知规律、职业教育的特点和历史学科的特点，综合运用多种教学方式，提高教学效果。

6

语文

1.指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；

2.掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与创新等语文核心素养方面获得持续发展，促进职业生涯的发展。

1.阅读与欣赏： 正确认读并书写3500个常用汉字。能用普通话朗读课文；学习精读、略读、浏览等阅读方式及不同的阅读方法；阅读、理解、欣赏各类文本、作品，养成良好的阅读习惯。

2.口语交际： 进一步学习用普通话交流。学会倾听和述说，学习介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、采访、讨论等口语交际的方法和技能。

3.写作：   学习根据表达和交际需要写作，片段和篇章写作，记叙类、说明类、议论类文章写作，条据、通知、书信、启事、计划、总结等应用文写作。能使用常用软件及文字处理程序编辑文本。

4.语文综合实践：根据校园生活、社会生活和职场生活确定活动主题与内容，制订活动计划，设计活动项目，开展语文活动，展示活动成果。

1.按照课程内容，确定教学线索，把握教学关键，创设教学情境，传授必需的基础知识和进行必要的技能训练。开展以学生自主体验、合作学习、主动探究为主要方式的语言实践活动，提高学生语言文字运用能力和思维能力。

2.在教学过程中渗透审美教育，进行文化熏陶。体现职业教育特色，引导学生增强职业道德意识，提高职业素养。培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。

7

体育与

健康

1.形成自觉锻炼的习惯，可以自己制定个人锻炼计划，熟练掌握两项以上运动技能掌握常见的运动创伤处置方法。

2.培养学生通过体育活动改善心理状态、克服心理障碍。养成积极乐观的生活态度，用运动来调节自己情绪的能力。

3.形成良好的体育道德合作精神，能正确处理竞争与合作的关系。

1.掌握田径类项目（跑、跳、投）体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃）、球类项目（足、篮、排）等技能和方法。

2.拓展健身类（健美操）、娱乐类（毽球、跳绳）、养生保健类（太极）和新兴类运动项目技能和方法。

根据学生的体育认知水平和能力，科学合理地设计与安排体育教学内容、方法、组织形式、场地器材和运动负荷，为学生创造愉快地教学情景。使学生通过教学活动，能够主动学习与掌握一定的体育知识与技能，从而提高学习的效能。

8

计算机应用

通过本课程的学习，学习计算机的基础知识、学会常用办公系统的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握windows系统和文字处理软件   word、电子表格excel和powerpoint的使用。具备文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

1.取得计算机考试初级等级证书；

2.计算机录入成绩30字/分钟。

丰富学生情感，培养其积极向上的态度、合理的价值观，全面发展学生个性品质。

9

公共艺术（音乐）

陶冶情操、涵养、美感，培养积极向上的人格和人生价值观。

1.了解简谱和五线谱乐理知识，了解音乐欣赏的三个阶段，了解音乐的基本表现手段；

2.了解常见歌曲与乐曲的体裁；

3.了解常见乐器；

4.能理解音乐语言，领会歌曲内容。

能够欣赏美好的音乐。

1

设计素描

使学生掌握素描的基本理论和技能，培养正确的艺术观察方法和表现手法，具备熟练的素描造型能力和较高的艺术鉴赏能力，达到艺术理论，技能，修养等方面的协调发展。

1、石膏体临摹：素描基础；造型语言及其训练（形态语言，材质语言，线语言，明暗语言）。

2、静物临摹：结构素描基础；观察方法；结构造型。

通过学习和训练，要求学生掌握素描的造型语言接受正确观察方法的训练，了解物象形体、结构比例知识以及其表现规律、技巧和要点，能以素描的造型方法表现静物对象造型，能以线描表现方法表现物体组合与陈设。

2

设计色彩

通过系统的讲授色彩的基本理论，规范色彩临摹的要领，使学生掌握色彩的基本运用能力，培养学生对色彩的理解力及合理的色彩搭配能力。能够敏锐的观察到生活中的色彩。

静物的色彩临摹：静物色彩表现基础知识；静物色彩临摹方法步骤和要点。

通过讲授和训练，使学生掌握色彩表现的基础知识，能够应用色彩的表现技能和技巧，掌握色彩临摹的方法步骤及操作要点；能用色彩表现对象的色彩感觉、体积感、质感和空间感，构图合理，画面完整。

3

平面构成

本课程的学习，使学生理解平面构成的意义，掌握平面构成的内容和构成的基本形态要素、表现形式、构成的法则等。

1、 平面构成的基本概述；

2、 了解平面构成的形态构

成要素及构成形式法则；

3、 掌握平面构成的表现形

式；

4、 掌握平面构成的形态感

觉和情感表现。

使学生了解平面构成的概述和制作流程，掌握平面构成的理论基础，正确认识和理解平面构成的基础作用。

4

色彩构成

通过对色彩构成基本规律的学习，掌握色彩在构成关系上的科学原理，明确使用色彩的目的性和功能性，以及了解相关色彩组合，变化的基本规律。

1、 色彩构成的基本概述；

2、 色彩三要素；

3、 色彩的对比与调和；

4、 色彩的心理效应。

从理性的角度和色彩美学、物理学、生理学、心理学的角度，为本专业提供色彩设计的理论依据和指导。为专业主干课程的学习打下良好基础。

5

立体构成

通过对立体结构的学习，掌握三维立体形态构成形式美的基本法则与构成方式、方法。

1、 半立体结构

2、 线立体结构

3、 面立体结构

4、 块立体结构

5、 综合材料

能够分析生活中不同形态、形状给人们带来的视觉感受。

6

Photoshop

能够熟练使用软件中的各种工具，并运用电脑软件完整表达出设计要求，完成图形的绘制。

电脑绘图软件Photoshop的基础知识和操作方法通过该软件绘制平面图形、处理彩色照片和其他相关设计方面的作品制作。

要求学生了解Photoshop的软件基础知识，熟悉并能运用该软件的界面、菜单、主要工具，能综合使用该软件绘制简单的图形，处理较精致的彩色照片和相关设计作品。

7

材料装饰画

能够欣赏不同材质的装饰画风格，同时能够了解不同材质在装饰画设计制作过程中的视觉效果特色。

1.了解装饰画设计的基本概念； 

2.装饰画的构成理论与基本规律； 

3.了解装饰画设计的基本原则及创意原则；

4.了解装饰画的制作流程及工艺要求；

5.掌握装饰画材料的应用与表现技法； 

6.中外装饰画介绍； 

7.现代装饰画介绍。

通过系统地学习设计基础与装饰绘画，使学生能够了解并掌计的基本艺术特征及其美学意义，同时通过具体的例作分析，研究和命题创作练习，引导学生在程序化的平面中，按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。掌握装饰平面设计。

8

图案基础

通过学习和训练，使学生掌握现代线描的表现技法；了解中国传统装饰图案.中国民间装饰图案.典型的外国图案的风格特征.装饰语言和图案构成法则。具有运用现代线描造型技法进行人物.动物和景物造型的基础能力；能根据对象特征进行装饰造型，能按照不同的装饰风格进行装饰图形的创作和装饰面的构成设计。

装饰线描：

现代装饰线描造型的技法特点，线描表现技巧训练；

装饰风格应用：

中国传统装饰图案.中国民间装饰图案.典型外国图案的风格特征和装饰语言。

装饰图案创作：

装饰图形创作；装饰面构成设计。

能够运用不同的形式法则组合出新颖独特的装饰图案效果。

9

计算机网络技术基础

1.对计算机系统熟练的操作能力；

2.对计算机软硬件和常用外部设备熟练的操作能力；

3.对局域网组网和网络互联的基本能力；

4.对数据库的基本应用、管理和维护能力；

5.对网站应用开发、管理和维护能力。

1.具有高等技术专门人才的科技文化基础知识。

2.具有一定的计算机硬件的基本知识。

3.掌握计算机网络的基本知识。

4.掌握计算机局域网组网和网络互联的基本知识。

5.具有初步的数据库应用的基本知识。

6.掌握网站建设的基本知识。

7.具有程序设计基础知识和Web应用的编程知识。

1.具有健康的体魄、良好的心理素质和团队精神；

2.高尚的思想道德情操和科学文化素质；

3.具有自我学习、知识技能更新、适应岗位变化的能力和可持续发展的能力。

10

字体设计

1.培养学生的审美情趣，提高欣赏能力。

2.积极参加实训学习，积累实践经验为今后走向社会奠定基础。

文字设计的基本知识；设计准备；设计素材收集；中文字体设计与拉丁字母设计。

掌握文字设计的基本知识，能够完成文字基本设计；能进行一般的文字性标识设计。能进行图片收集和素材整理；能区别不同字体的性能、特点、功能；能根据设计需要选择不同文字表现。

11

摄影

学会构图取景，能正确操作照相机、摄影机，能拍摄具有艺术感的摄影作品。

1.了解摄影基本造型因素；

2.掌握摄影的技术技巧、艺术表现手法。

1.能正确使用照相机；

2.能拍出较为理想的艺术作品。

12

多媒体技术应用

1.具有一定的计算机应用能力；

2.具有使用相关软件进行图形图像设计与制作的能力；3.具有多媒体制作软件与多媒体作品的应用能力；

4.具有一定的静态、动态网页设计及网站维护的能力。

1.掌握计算机操作与网络的基础知识；

2.掌握平面及三维的广告设计制作知识；

3.掌握多媒体技术开发的基础知识；

4.具有一定的网络知识和配置管理简单网络的技能。

1.具有良好的思想素养、严谨的行为规范和良好的职业道德；

2.具有良好的心理素质和身体素质；

3.具有较好的创新意识和动手能力。

13

CSS+DIV网页样式与布局

掌握CSS的基本操作要求与技巧

熟悉基本表单常用设计

能够熟练制作CSS网页布局的设计制作

CSS样式设计基础讲解

使用CSS设置字体和文本样式讲解

使用CSS控制背景图像讲解

使用CSS控制列表样式讲解

使用CSS设计表单样式讲解

用CSS定位控制网页布局讲解

解决CSS设计中的常见问题

案例实战

1.熟悉基本表单常用设计；

2.能够熟料制作CSS网页布局的设计制作。

14

二维动画

了解FLASH与多媒体软件结合进行创作的技术； 

掌握FLASH特点和动画制作基本方法及相关技巧； 

了解利用FLASH开发动画的创作思路；

熟悉并初步掌握FLASH的Action Script语言的动用及编写技巧。

掌握FLASH的基本工具的运用掌握FLASH相关名词术语的含义；掌握FLASH动画制作的原理；

能熟练地运用FLASH的各种动画技术创作生动的动画作品；有阅读、分析FLASH简单的Action Script语言的能力；

具备运用FLASH和其它多媒体工具开发出较复杂的多媒体作品的能力。

掌握FLASH的基本工具的运用掌握FLASH相关名词术语的含义；掌握FLASH动画制作的原理；

能熟练地运用FLASH的各种动画技术创作生动的动画作品；有阅读、分析FLASH简单的Action Script语言的能力；

15

Dreamweaver网页制作

深入了解Internet，理解WWW、HTTP、HTML等概念及作用；掌握网站设计和发布的流程。

理解网站维护管理的意义及重要性，理解服务器、客户端、浏览器的概念和作用；

一、      了解多种网页制作软件和图像处理软件相结合设计网站的好处，了解Dreamweaver在动态网站上的应用。

本课程要求学生掌握基本的HTML语言。学会使用Dreamweaver开发工具进行网页设计。这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种网页制作、版面设计以及程序熟练制作或调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。

学会使用Dreamweaver开发工具进行网页设计。这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作。

16

网页美术设计

熟练掌握网站设计与制作的相关方法和技术，包括网站LOGO设计、网页的Banner设计、网页的版面设计，网页设计中的文字图片色彩的运用、网页中HTML-DIV-CSS样式的语言运用。以适应现代多媒体行业发展要求及拓宽学生求职能力的需要。

本课程学习领域包含网站版面设计，网站制作和网站内容编排。通过对网站的用户需求分析、题材选择、设计元素、表现形式、优秀作品分析等使学生在认知并研究文字、图案、导航等平面设计语言，具备在各种形式的网页设计中灵活应用、整体把握的能力，培养学生的创意能力，并提高对网络元素设计在市场中定位的准确性。

具有较强的草稿绘制和平面设计编排能力；

具有较强的自学能力及分析问题和解决问题的能力；

具有较准确的市场分析、调研、信息获取及判断的能力；

具有一定的就业与创业知识和主动寻找职业机会的能力。

17

顶岗实习

培养实际操作的能力及走向工作岗位所具备的素质。

能合理利用在校所学知识胜任公司设计师助理岗位，帮助设计师完成设计思路的绘制及设计方案的演示。

能够完全适应设计行业制图.以及制作流程。

1

心理

健康

1.帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。

2.指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。

3.正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心   理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

1.心理健康与我

2.认识自我

3.成长的烦恼

4.学校中的我

5. 家庭、社会中的我

6.学会学习

7.有效学习

8.职业心理

9.适应职业

10.创业与创新

1. 采用启发式、讨论式、情境模拟法、角色扮演法等多种教学方法。重视实践活动和案例教学方法，强调在活动中体验和调适。鼓励教学方法的创新，积极利用现代信息技术手段进行教学。

2. 结合教学内容，利用校内外的心理健康教育资源，在课堂教学和综合实践活动中，有计划地组织学生开展团体辅导、个别咨询、心理行为训练等活动，同时，在实习实训中渗透心理健康教育，通过校园文化活动等普及心理健康知识。

2

书法

1．通过练习提高学生书写能力和水平，能熟练写一手规范、漂亮的硬笔字，成为学生的特长，为将来就业和工作打开局面创造优势和条件。

2．学习和掌握硬笔书写汉字的基本技法，养成良好的书写习惯，体验汉字和书法的魅力，陶冶学生性情，提高学生审美能力和传统文化素养。

3．激发学生热爱汉字、学习书法的热情，提高学生对中华优秀传统文化的兴趣，增强文化自信与爱国情感。

1．学习书法基本知识、意义及练习硬笔书法的基本要求。

2．学习书法工具、碑帖选择、基本要求、书写姿势、笔法、汉字的规范要求和书写原理等知识要领和操作方法。

3．学习和训练楷书、行书的书写技法，训练的运笔、结字方法和训练中的注意事项。

4．简介书法作品章法、书法作品鉴赏知识及书法应用。

将书法教育纳入课堂教学计划中，注重培养学生的书法基本功。重视养成良好的书写习惯和态度，强化书写实践。明确书法教学中文字的使用要求，发挥教师的示范作用。倡导多样化的教学方式方法。重视课内外结合，鼓励学生在学习、生活中应用书法学习成果，发展实践能力。

3

礼仪

培养学生内在的道德观、良好的人格和价值观。

使学生了解礼仪的内涵，掌握正确的礼仪习惯，培养学生的礼仪素养，提高学生自身素质，使他们懂得如何塑造成功的个人商务形象及进行得体的商务交际，从而为未来职业生涯发展奠定基础。

使学生对个人形象、着装服饰、言谈举止、行为习惯等外在形式进行规范。

4

中国工艺美术史

提高学生鉴别能力、情感交流能力和审美素养，养成良好的意志品质，构建传统的知识体系。

能掌握我国古代各个时期工艺美术的总体特征。

能掌握优秀艺术家、.工艺美术品的艺术特征。 

能积累传统工艺美术理论知识，鉴赏各个时期的典型艺术品，提高艺术修养。

具有认识各个时期的典型艺术品的能力。

5

中国画

丰富学生文化生活和精神世界，提高文化修养。

能欣赏不同艺术风格的绘画作品；

进行线描、小写意的绘制。

了解中国画绘画形式的特点，粗略了解它们的发展历史及现状，学会从不同的角度欣赏著名的代表作品。

6

安全教育

1.培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必

要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识。

2.养成在日常

生活和突发安全事件中正确应对的习惯，   最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康成长。

1.校园安全

2.实训安全

3.交通安全

4.灾害自救和社会安全

1. 安全教育教学可采用游戏、模拟活动、体验活动、讨论交流等形式，激发学生学习兴趣，提高教学效率。

2.鼓励学校、 教师、 学生通过互联网获取丰富的安全教育资源， 加强交流，构建开放的网络安全教学平台， 充分利用现代信息技术进行生动活泼的安全教育教学。

第一

学年

第二

学年

第三

学年

按学期

分配

一

二

三

四

五

六

考

试

考查

18周

18周

18周

18　周

18周

18

周

公共基础课

德育课

1

职业生涯规划

2

36

2

1

2

职业道德与法律

2

36

2

2

3

经济政治与社会

2

36

2

3

4

哲学与人生

2

36

2

4

小计

8

144

文化课

1

语文

12

216

4

4

4

1-3

2

数学

12

216

4

4

4

1-3

3

英语

12

216

4

4

4

1-3

4

体育与健康

10

178

2

2

2

2

2

1-5

5

计算机应用基础

4

72

4

1

6

历史

2

36

2

4

7

公共艺术（音乐）

1

18

1

4

小计

53

952

专业︵技能课︶

专业基础课

1

设计素描（1—18周）

6

108

6

1

2

设计色彩（1—10周）

6

100

10

2

3

Photoshop（11—18周）

4

80

10

2

4

平面构成（1—4周）

2

40

10

3

5

色彩构成（5—8周）

2

40

10

3

6

立体构成（9—13周）

3

50

10

3

7

  图案设计（14—18周）

3

50

10

3

小计

26

468

专业核心课

1

材料装饰画（1—9周）

5

90

10

4

2

计算机网络技术基础（1—9周）

5

90

10

4

3

字体设计（10—18周）

5

90

10

4

4

摄影（10—18周）

5

90

10

4

小计

20

360

第一

学年

第二

学年

第三

学年

按学期

分配

一

二

三

四

五

六

考

试

考查

18周

18周

18周

18　周

18周

18

周

专业︵技能课︶

专业方向课

专业方向一

1

多媒体技术应用（1—9周）

5

90

10

5

2

CSS+DIV网页样式与布局（1—9周）

5

90

10

5

3

二维动画（1—17周）

4

68

4

5

4

Dreamweaver网页制作（10—17周）

4

80

10

5

5

网页美术设计（10—17周）

4

80

10

5

6

专业综合实训（18周）

2

28

28

5

7

顶岗实习（1—18周）

30

540

30

6

小计

54

976

能力拓展课

选修课

1

心理健康

1

18

1

2

书法

5

89

1

1

1

1

1

3

礼仪

1

17

1

4

中国工艺美术史

1

17

1

5

中国画

1

17

1

6

安全教育

1

（1）

讲座

7

工匠精神

1

（1）

讲座

8

艺术传承欣赏

1

（2）

讲座

小计

11

160

合计

172

3060

名称

数量（生均台套）

1

理实一体化教室

高配电脑

180（1）

液晶触摸屏或投影仪

1

2

美术画室

画架

60（0.3）

石膏静物等

20

3

实训工作室

图文制作类设备（绘图仪、复印机、装订机、切纸机、覆膜机等）

22（0.15）

高配电脑

15（0.1）

摄影器材（相机、幕布、闪光灯、道具等）

20（0.15）