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助人自助,从“心”开始

62024/1/3 11:23:59田耀凤

——2023年度学生心理测评及反馈工作圆满落幕

落实教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》的通知,切实把心理健康工作摆在更加突出位置,进一步了解和掌握2023级新生的心理健康状况,提高心理健康教育工作的科学性和针对性,基础课教学部在实训中心的积极配合下完成了2023学生心理测评及反馈工作。

20231130——127日完成2023级学生心理测评工作。本次心理测评利用学校心理健康服务网络平台,将《SCL-90症状自评量表》和《大学生心理健康调查表UPI》相结合,做到了2023级学生心理测评工作应测尽测,实现了新生心理普测全覆盖、无遗漏

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2023128——1214日完成数据分析工作。张鑫(国家二级心理咨询师)第一时间对普测数据进行建档、统计、分析、汇总,筛选出重点需要关注、关心、关爱的学生名单。

20231229日完成数据反馈工作。2023级新生心理测评结果反馈”会议由学生科科长陈昌主持,学生科、三系学工主任及2023级全体班主任列席。张鑫老师首先介绍2023级新生心理测评工作的整体情况,从心理测评结果分析、保密原则、心理回访注意事项、重点人员转介等方面作了说明。她指出重点学生管理的重要性,对潜在危机学生做到早预防、早发现、早治疗,守牢心理安全防线。

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下一步,学校心理健康教育中心基础部将与各通力配合,根据测评数据开展排查,进一步甄别评估问题性质、程度和内容,建立新生心理健康档案;班主任针对测评中预警的学生进行约谈、评估,心理老师对可能存在严重心理危机的学生进行心理干预;对存在共性心理问题的学生开展满足学生成长需求的团体心理辅导、心理讲座等系列心理健康教育活动,及时帮助学生缓解心理压力、释放不良情绪,维护心理健康;同时,为有需求的学生提供一对一咨询和帮扶服务,帮助学生提升心理健康水平。

新生心理测评回访是学心理健康教育工作的一项重要内容,及时了解学生情况实现及早预防、及时排查、有效疏导、快速干预、反馈跟踪,从而提高心理危机预警与干预能力,提升学生心理健康素质。同时也为进一步发挥班主任在学生心理健康教育和危机干预工作中的作用起到了积极作用,真正做到了上下联动,共同筑起心理健康教育防线。