4月2日下午，2024年班主任业务能力现场比赛在西阶梯教室举行，校党委副书记、校长王成国为获奖选手颁奖。
王成国校长为业务能力比赛获奖选手梁江伟（右一）、田宝龙（右二）、庞鑫（右四）、
郭志文（左二）、赵琳（左一）颁奖并合影留念 学生科 丁婷 摄
王成国校长为班级建设方案单项赛获奖选手宋晨明（右一）、庞鑫（右二）、
赵琳（左二）、秦思思（左一）颁奖并合影留念。 学生科 丁婷 摄
成国校长为管理育人案例单项赛获奖选手赵壮红（右一）、杨瑜骞（右二）、梁江伟（右三）、
郭志文（左二）、张飞（左一）颁奖并合影留念。 学生科 丁婷 摄
为深入学习贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，加强班主任队伍专业化建设和提升建班育人能力，学校于3月4日拉开了2024年班主任能力比赛的帷幕。比赛共设三个项目：业务能力比赛、班级建设方案单项赛和管理育人案例单项赛。业务能力比赛以“材料+现场比赛”方式评比，单项赛分别以班级建设方案和管理育人案例文字材料评比。比赛分系赛和现场比赛两个阶段进行，3月4日至26日为各系比赛，推选业务能力校赛选手并报送其参赛材料，同时报送单项赛文字材料；4月2日为业务能力现场比赛。此前3月28日，来自学生科、崇德尚行班主任工作室人员组成的评审团完成了7篇方案和10篇案例的评审，班级建设方案单项赛赵琳获一等奖，秦思思获二等奖，庞鑫、宋晨明获三等奖；管人育人案例单项赛张飞获一等奖，梁江伟、杨瑜骞获二等奖，郭志文、赵壮红、周古月获三等奖。评审团同时完成了5位业务能力校赛选手的班级建设方案、2023—2024学年班级建设计划、管理育人案例、班级活动实录视频及其对应的班级活动方案、另一个班级活动方案等6项资料的评分。
业务能力比赛一等奖获得者郭志文在比赛中 学生科 丁婷 摄
业务能力比赛二等奖获得者庞鑫在比赛中 学生科 丁婷 摄
业务能力比赛二等奖获得者赵琳在比赛中 学生科 丁婷 摄
业务能力比赛三等奖获得者田宝龙在比赛中 学生科 丁婷 摄
业务能力比赛三等奖获得者梁江伟在比赛中 学生科 丁婷 摄
在下午的业务能力比赛现场，庞鑫、杨瑜骞、田宝龙、赵琳、梁江伟5人同台竞技，阐述班级建设方案实施情况、班级主题教育活动策划、模拟情景处置，并就评审团提出的三个问题进行答辩。在建班育人环节，选手们精心制作课件，向大家展示了在学生管理和德育工作中的思考与探索，介绍了所带班级在建设理念、具体实施、班建成效、反思改进等方面的情况。在班级活动策划、模拟情景处置和答辩环节，选手们根据抽取的主题和模拟情景，结合自身带班经验和教育学、心理学等相关知识对活动方案进行了详细说明，对模拟情景所反应的典型问题及原因进行分析，向评委们介绍了解决问题的策略方法和相关依据，选手们的回答有理有据，现场十分精彩。经过3个小时角逐，评审团根据前期的资料评分和现场表现评分认定：郭志文获得一等奖；庞鑫、赵琳获得二等奖；田宝龙、梁江伟获得三等奖。
3月28日，评审团对业务能力比赛和单项赛选手的材料进行集体评审 学生科 李燕琴 摄
王成国校长为三个项目的获奖选手一一颁奖并讲话。他首先对成功举办这次比赛表示祝贺，对学生科的赛事组织给予肯定，对获奖选手表示祝贺。他指出，校赛这个平台非常重要，既是比赛的平台也是交流的平台，学生科承办是责任使然，同时还要准备参加全省的班主任能力比赛，包括名班主任工作室比赛。他强调，比赛要与立德树人密切结合，与学生的专业学习和成长相结合，与建班育人活动相结合，与校风学风相结合。他指出，要总结凝炼，形成成果。他希望，全体班主任要业务强、政治硬，提升个人素养，始终把立德树人放在首位，展现良好师德师风，以德立身，以德施教；以社会主义核心价值观引领班级，努力培养学生劳动精神、劳模精神、创新精神和实践能力，要有情怀，做学生的引路人、知心人和贴心人。
比赛现场，评审团成员学生科科长陈昌、基础课教学部主任邢利军、崇德尚行班主任工作室主持人杨瑜骞对比赛和选手表现进行了点评。
现场比赛由学生科副科长兼保卫科副科长马卓主持。保卫科科长兼学生科副科长蒲文刚、经济管理系副主任李金、经济技术系副主任兼评审团成员孙岩卉出席比赛现场。学生科其他人员与中职班主任共同观摩了比赛。至此，2024年班主任能力比赛圆满落幕，此次比赛促进了班主任建班育人能力的提升，加强了工作交流，为参加全省班主任能力比赛奠定了基础。
撰稿：丁婷
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