为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，进一步落实《山西省贸易学校新时代思政课程和课程思政改革创新实施方案》，推进“思政课程+课程思政”建设，着力提升教师队伍思想政治素质和育人能力，提炼专业（学科）课程思政建设成果，挖掘课堂教学改革典型案例，7月8日上午，我校成功举办课程思政+课堂教学改革典型案例汇报会，全体专兼职教师参加会议。

一、发挥思政课程主渠道作用

德育教研室全面落实立德树人根本任务，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，通过集体备课、议题式课堂构建严守思政课程主阵地，培育时代新人；通过沉浸式教学、心理沙龙和思政教师讲团课开展第二课堂，融入党史学习。

 二、挖掘公共基础课程思政元素

语文教研室从课程思政教学目标、内容、方法和评价手段四方面阐述了课程思政设计思路，并分享了课堂教学改革建设成果和典型做法；数学教研室融思政元素于数学史、数学故事，激发学生爱国情怀，引导学生联系实际分析与解决问题；英语教研室通过凝练单元思政点、修改教学设计、进行英语评价改革，实现课程思政的无痕渗透；美育教研室推出了“沉浸式音乐党课·旋律中坚定信仰”系列专题党课，以美化人，开展了“逐梦百年路，艺心跟党走”红色书法展，以书育人；体育教研室将常规思政元素和专项思政元素融入课程，在常规模块、跑模块和柔力球模块中以体育智、以体育心。

     三、打造专业课程思政特色

美术教研室以画为体，夯实课程思政依托、以史为线，学习传承红色经典、以美铸魂，塑造专业思政特色；会计教研室对课程思政和教学改革的典型做法、名师工作室进展情况进行了汇报，并提出今后要建立思政评价体系；市场营销教研室深入挖掘营销专业课程思政元素，利用新媒体信息技术传递思政信息，创新教学方法，强化技能培养；电子商务教研室积极对接“1+X”证书制度和技能大赛标准，通过电商直播带货助力脱贫攻坚有效融入课程思政；计算机网络技术教研室通过认真组织学习、完善教学文件、动态调节课程内容、挖掘课程思政元素和抓学生行为养成将专业教学融合课程思政；计算机应用教研室做好顶层设计，挖掘思政元素，设计思政教案，将专业教学与课程思政有机融合。

四、构建“思政课程+课程思政”大格局

系部主任对各教研室汇报进行了总结和点评，全体专兼职老师对汇报进行了网络评选，最终语文教研室、德育教研室和美育教研室位列三甲。

苗祥义副校长对本学期各教研室在课程思政+课堂教学改革中所做的大量工作表示肯定。他指出，一是坚持教育者先受教育的原则，教师要加强学习，深入学习习近平总书记重要论述，常学常新常深；二是坚持“课程门门有思政、教师人人讲育人”的原则，实现课程思政全覆盖；三是坚持有机融入、春风化雨、润物无声的原则，做到如盐化水，潜心育人；四是坚持全员全过程全方位育人的原则，构建大思政格局。同时，提出课程思政建设要具有鲜明政治性、明确方向性、内容丰富性、融入贴切性、设计整体性、方法多样性和方式新颖性等具体要求，为下一步工作指明了方向。

我校以多样化形式，创新持续深入推进思政课程和课程思政建设，推动课堂教学改革，深入挖掘提炼各门课程所蕴含的思政要素和德育功能。通过树立典型，以点带面，全面推进学校思政课程和课程思政体系建设，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。