《会计电算化》实训指导书--任晓红

812015/7/7 12:06:40经济管理系

 

 

 

山西省贸易学校

会计专业实训指导书

 

 

 

 

 

    别:     经济管理系

    业:       会计

    程:      会计电算化

编写人员:       任晓红

    定:       李灵云

 

 

 

 

0一四年三月

 

 

 

                       前言

 

《会计电算化》课程是会计电算化专业的专业技能课程,必须强化实训操作,通过实训操作,使学生更加全面、深刻地领会和掌握使学生掌握用友财务软件各主要子系统的基本原理及各子系统之间的关系,掌握总账系统、工资管理系统、固定资产管理系统和报表系统具体业务的操作技能,贴近实际,增强学生的实际操作能力,提高处理和解决现实生活中的实际问题的本领。通过实训,培养学生的实际动手能力,使学生能胜任出纳、会计核算等岗位的工作

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实训项目一系统管理…………………………………………(2

实训项目二基础信息…………………………………………(4

实训项目三总账系统初始设置………………………………(4

实训项目四总账系统日常业务处理 ……………………… (6

实训项目五总账系统的期末处理……………………………(8

实训项目六UFO报表系统……………………………………(8

实训项目七工资管理系统……………………………………(8

实训项目八固定资产管理系统………………………………(8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

会计电算化实训学时分配及实训地点

序号

实训项目

所用学时

实训地点

备注

1

实训一系统管理

4

会计电算化实训室2

 

2

实训二基础设置

4

会计电算化实训室2

 

3

实训三总账系统初始设置

4

会计电算化实训室2

 

4

实训四 总账系统日常业务处理

12

会计电算化实训室2

 

5

实训五总账系统的期末处理

4

会计电算化实训室2

 

6

实训六UFO报表管理

8

会计电算化实训室2

 

7

实训七 工资管理系统

 

10

会计电算化实训室2

 

8

实训八 固定资产管理系统

12

会计电算化实训室2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实训项目一:系统管理

一、实训目标

掌握账套的建立、操作员及权限的设置,掌握系统的基本管理功能,了解系统中的各模块及其联系。

1. 知识目标

掌握应用会计软件的系统管理功能建立电算化应用环境。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3系统操作系统管理。  

3. 方法目标

1)通过实训,经历会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决系统管理的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计内部控制意识。

二、实训内容

1、建立单位账套

2、增加操作员

3、进行财务分工

4、账套维护(修改、删除、引入、输出账套)

5启用总账系统

6、备份账套数据

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1.增加操作员

2.建立账套,启用总账日期为201411

3.操作员权限设置

4.输出账套

5.删除账套

6.账套的引入

7.修改账套

8.输出账套

注意事项

1、注意建账的启用日期;

2、注意备份文件时,文件夹一定要张开;

3、规范操作,爱护计算机,不要大声喧哗。

4、保持机房清洁卫生。

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1、启动用友财务软件T3

2、以系统管理员的身份注册、登录软件

3、建立新账套

4、用户和权限设置

5、账套备份到“系统管理”文件夹

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤

3、任务:作业完成情况(主要指操作的系统管理内容和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中有关系统管理的相关内容20分,能基本掌握系统管理的相关内容15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3的系统管理,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实训总结

实训项目二:基础信息

一、实训目标(或实训目的与要求)

掌握账套基础信息的设置方法,理解各基本资料的含义和作用。

1. 知识目标

掌握应用会计软件的设置基础信息。

2. 技能目标

熟练运用用友财务软件T3系统设置基础信息。  

3. 方法目标

1)通过实训,经历会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决基础信息设置的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计内部控制意识。

二、实训内容

1)建立部门档案

2)建立职员档案

3)建立客户分类和客户档案

4)建立供应商分类和供应商档案

5)设置会计科目

6)设置结算方式

7)设置项目核算

8)设置现金和银行存款科目

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求:

1)引入实训一“系统管理”的账套数据,以账套主管注册T3系统

2)建立部门档案

3)建立职员档案

4)建立客户分类和客户档案

5)建立供应商分类和供应商档案

6)外币设置

7)设置会计科目

8)设置结算方式

9)设置项目核算

10设置现金和银行存款科目

11)备份账套数据

 注意事项

1、注意操作日期与建账的启用日期一致;

2、认真进行基础信息的设置;

3、规范操作,爱护计算机,不要大声喧哗。

4、保持机房清洁卫生。

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1、启动用友财务软件T3

2引入实训一“系统管理”数据,以账套主管注册T3系统

3、建立部门档案

4、建立职员档案

5、建立客户分类和客户档案

6、建立供应商分类和供应商档案

7、外币设置

8、设置会计科目

9、设置结算方式

10、设置项目核算

11设置现金和银行存款科目

12、备份账套数据到“基础设置“文件夹

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,采用学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤

3、任务:作业完成情况(主要指操作的基础设置内容和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中有关基础设置的相关内容20分,能基本掌握基础设置的相关内容15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3基础设置,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实训总结

 

实训项三:总账系统初始设置

一、实训目标(或实训目的与要求)

1、掌握财务软件中总账系统初始设置的相关内容。

2、理解总账系统初始设置的意义。

3、掌握总账系统设置的具体内容和操作方法。

1. 知识目标

掌握财务软件中总账系统初始设置的具体内容和操作方法。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3进行总账系统初始化设置。  

3. 方法目标

1)经历科学的会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决总账系统初始化设置的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计责任心。

二、实训内容

1、总账系统参数设置。

2、期初余额录入。

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1、引入账套,以账套主管的身份进行总账系统

2、总账系统参数设置

3、录入期初余额

4、备份账套

注意事项

注意:会计人员的分工权限

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1、启动用友财务软件T3系统

2、引入账套,以账套主管的身份进行总账系统

3、总账系统参数设置

4、录入期初余额

6、账套备份。

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤

3、任务:作业完成情况(主要指操作的总账初始化设置内容和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中有关总账初始化设置的相关内容20分,能基本掌握总账初始化设置的相关内容15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3总账初始化设置,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实验注意事项

4、实验评价

实训项目四:总账系统日常业务处理

一、实训目标(或实训目的与要求)

1、熟悉总账系统日常业务处理的各种操作。

2、掌握凭证管理、出纳管理和账簿管理的具体内容和操作方法。

1. 知识目标

掌握财务软件中总账系统日常业务处理的具体内容和操作方法。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3进行总账系统日常业务处理。  

3. 方法目标

1)经历科学的会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决总账系统日常业务处理的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计责任心,认真细心。

二、实训内容

1 、凭证管理:填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。

2 、出纳管理:现金、银行存款日记账、资金日报表的查询方法、支票登记簿的操作方法。

3 、账簿管理:总账、科目余额表、明细账、辅助账的查询方法。

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1、引入账套,以制单人的身份登录总账系统

2、增加凭证、修改凭证、删除凭证、作废/恢复凭证

3、以出纳身份登录总账系统,对出纳凭证审核签字

4、以审核员身份登录总账系统,对凭证进行审核签字

5、记账

6、以出纳身份登录总账系统,进行出纳管理(支票登记、现金日记账、银行存款日记账的管理)

7、进行账簿管理(包括基本账和辅助账的管理)

8、备份账套

注意事项

1、明确会计人员的职责分工;

2、手工记账凭证与电算化凭证内容的不同;

3、出纳签字与审核签字的区别;

4、基本账、辅助账的查询

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1、引入账套,以制单员的身份进行总账系统

2、填制凭证

3、修改、作废、删除凭证

4、更换操作员,以审核员身份登录总账,审核凭证

5、记账

6、进行出纳管理(主要是现金账、银行账的管理)

7、进行账簿管理(包括基本账、辅助账的管理)

8、备份账套

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤。

3、任务:作业完成情况(主要指操作的总账日常业务处理内容和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中有关总账日常业务处理的相关内容20分,能基本掌握总账日常业务处理的相关内容15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3总账日常业务处理,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实验总结

实训项目五:总账系统期末处理

一、实训目标(或实训目的与要求)

1 、掌握财务软件中总账系统月末处理的相关内容。

2 、熟悉总账系统月末处理业务的各种操作,掌握自动转账设置与生成和月末结账的操作方法。 

1. 知识目标

掌握财务软件中总账期末业务处理的具体内容和操作方法。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3进行总账期末业务处理。  

3. 方法目标

1)经历科学的会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决总账期末业务处理的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计责任心,认真细心。

二、实训内容

1自动转账设置

2自动转账生成

3、对账

4、结账

5、反结账

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1、引入账套,以账套主管的身份登录总账系统

2自定义转账设置与生成

3期间损益设置与生成

4、汇兑损益设置与生成

5、对账

6、结账

7、反结账

8、账套备份到“总账期末处理”文件夹中

注意事项

1、正确运用账务取数函数进行自定义转账设置

2、自动转账的定义与生成

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1、引入账套,以账套主管的身份登录总账系统

2、自定义转账设置与生成

3汇兑损益设置与生成

4、期间损益设置与生成

5、对账和结账

6、备份账套到“总账期末处理”文件夹

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤。

3、任务:作业完成情况(主要指操作的总账期末业务处理内容和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中有关总账期末业务处理的相关内容20分,能基本掌握总账期末业务处理的相关内容15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3总账期末业务处理,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实验总结

实训项目六:UFO报表管理

一、实训目标(或实训目的与要求)

掌握会计报表的生成、管理的操作方法。

1. 知识目标

掌握财务软件中会计报表编制的具体内容和操作方法。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3进行会计报表的编制。  

3. 方法目标

1)经历科学的会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决会计报表编制的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计责任心,认真细心。

二、实训内容

1 、自定义一张利润表报表

2 、利用报表模板生成一张资产负债表。

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1、引入“总账期末处理”文件夹账套数据,以账套主管的身份登录UFO报表系统

2、自定义一张利润表报表

3、利用报表模板生成一张资产负债表。

8、账套备份到“报表”文件夹中

注意事项

1、正确运用账务取数函数等进行自定义报表的公式设置

2利用报表模板的正确使用

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1、引入账套,以账套主管的身份登录UFO报表系统

2、自定义利润表的步骤:

1)自定义一张新报表

2)利润表报表格式设置

3)公式设置

4)设置关键字

5)报表编制

3、利用报表模板生成资产负债表

4、备份账套到“总账期末处理”文件夹

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤。

3、任务:作业完成情况(主要指操作的会计报表内容和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中有关报表编制的相关内容和方法20分,能基本掌握报表编制的相关内容和方法15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3进行报表的编制,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实验总结

实训项目七:工资管理系统

一、实训目标(或实训目的与要求)

掌握工资系统初始化、日常业务处理、工资分摊月末处理的操作。

1. 知识目标

掌握财务软件中工资管理系统的具体内容和操作方法。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3操作工资管理系统。  

3. 方法目标

1)经历科学的会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决工资管理系统的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计责任心,认真细心。

二、实训内容

1、工资系统初始设置。

2、工资系统日常业务处理。

3、工资分摊入月末处理

4、工资系统数据查询。

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1、工资系统初始设置。

2、工资系统日常业务处理。

3、工资分摊入月末处理

4、工资系统数据查询。

5、账套备份到“工资”文件夹中

注意事项

1、单个工资类别与多个工资类别的操作

2多类别工资月末处理

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1引入“总账期末处理”文件夹账套数据,以会计人员的身份登录UFO报表系统

2、进行工资系统初始设置(建立工资账套、基础设置、工资类别管理、人员档案、公式设置等)

3、工资的日常业务处理(工资变动管理、工资分钱清单、扣缴所得税、银行代发)

4、工资分摊及月末处理

5、工资数据统计分析

6、工资数据维护

7、账套备份

3、利用报表模板生成资产负债表

4、备份账套到“总账期末处理”文件夹

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤。

3、任务:作业完成情况(主要指操作的工资管理系统的账套数据和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中工资管理系统相关内容和方法20分,能基本掌握工资管理系统相关内容和方法15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3工资管理系统,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实验总结

实训项目八:固定资产管理系统

一、实训目标(或实训目的与要求)

掌握固定资产系统初始化、日常业务处理、月末处理的操作方法。

1. 知识目标

掌握财务软件中固定资产系统的具体内容和操作方法。

2. 技能目标

会运用用友财务软件T3操作固定资产系统  

3. 方法目标

1)经历科学的会计工作的电算化过程,掌握电算化计划、实施、检验过程,尝试应用所学的方法解决固定资产系统的问题,归纳操作规律。

2)通过具体的软件操作过程,了解一种标准的商品化软件的操作方法,领悟商品化会计软件的共性,并能举一反三会使用其他的商品化会计软件。  

3) 能计划调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇见的一些工作问题,有一定的自主学习能力。  

4) 通过参加小组活动,经历团队配合经历,尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题,以锻炼学生的社会能力。  

5) 具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。  

4. 态度目标

1)初步具有会计信息化的观念和思维方式。

2)遵守财会法规,具有会计责任心,认真细心。

二、实训内容

1 、固定资产系统参数设置、原始卡片录入。

2 、日常业务 : 资产增减、资产变动、计提折旧、生成凭证、账表查询。

3 、月末处理。

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

计算机硬件

2. 实训软件

会计用友T3系统软件

3. 实训场地

会计电算化实训室2

4. 实训材料

见教材实训资料

四、实训要求及注意事项

实训要求

1、固定资产系统参数设置、原始卡片录入。

2、日常业务 : 资产增减、资产变动、计提折旧、生成凭证、账表查询。

3、生成的凭证到总账中审核、记账

4、月末对账、结账

5、账套备份到“固定资产”文件夹中

注意事项

1、固定资产原始卡片录入与固定资产增加的区别

2固定资产生成的凭证到总账审核、记账

五、实训组织形式和方法步骤

以小组为单位组织实训,采用多媒体教学与随堂实训相结合的方法。实训方法与步骤:

1引入“工资”文件夹账套数据,以会计人员的身份登录UFO报表系统

2、进行固定资产系统参数设置

3、固定资产原始卡片录入

4、固定资产变动处理

5、固定资产折旧计提

6、转账处理

7、制单、审核记账

8、对账、结账

9、账套备份“固定资产”文件夹

六、实训考核与评价(要体现学生自评、学生互评、教师评价、行业企业评价等)

1. 考核方法

平时成绩(考勤、课堂、作业、阶段)+期末成绩,学生自评、学生互评、教师评价相结合。

2. 考核要求

1、态度:纪律和团队表现,采用小组评价方式。

2、考勤:上课考勤。

3、任务:作业完成情况(主要指操作的固定资产管理系统的账套数据和实训操作报告),采用小组评价与教师评价相结合。

4、能力: 综合能力训练以阶段考核为主,采用学生自评、小组评价与教师评价相结合的方式。

3. 评价标准

1)知识掌握:(20)

能熟练掌握用友财务软件T3中固定资产管理系统相关内容和方法20分,能基本掌握固定资产管理系统相关内容和方法15

2)技能达标:(30)

熟练正确操作用友财务软件T3固定资产资管理系统,内容正确、完整、规范30分,较内容正确、完整、规范20分,内容不正确、完整、规范最多10分。

3)方法掌握:(30)

按照实训方法和步骤,能按时、按量完成作业,注重知识扩展能举一反三30分;能按时、按量完成作业20分,没有按时、按量完成作业最多10分,根据操作内容每错一处扣0.5-1分。

4)学习态度:(10)

纪律全勤5分,请假一次扣0.5分,旷课一次扣1分。课堂纪律好5分,课堂纪律有说话、玩手机、游戏每次扣1分,扣完为止。

5)职业态度:(10)

小组团队协作5分,认真、细心、耐心,有工作责任心5分。团队表现5,小组团队协作好5分,小组团队协作一般3分,小组团队协作差2分。认真、细心、耐心,有工作责任心5分,较认真、细心、耐心,有工作责任心4分;不认真不不得分。

七、实训报告要求

根据实训内容认真填写实训操作报告,内容如下:

1、实训内容

2、实训评价

1)实训表现(出勤、纪律、团队协作、知识拓展)

2)技能方面(资料是否正确、完整;操作程序正确、规范化;技能是否达标)

3、实验总结