《基础会计》实训指导书--王戈侠

 

实训项目一：填制和审核会计凭证

一、实训目标

1. 知识目标

了解会计凭证的概念、意义和分类；掌握原始凭证与记账凭证的概念、基本要素、分类和填制要求；了解会计凭证的传递与保管要求

2. 技能目标

能识别和填制常用原始凭证；能编制基本经济业务的记账凭证

3. 方法目标

    通过本实训，使学生掌握填制和审核会计凭证这种会计核算方法

4. 态度目标

    培养学生规范严谨的工作态度，依照规程和手续进行经济事务处理的好习惯

二、实训内容

1、填写有关空白原始凭证；

2、根据实训资料编制记账凭证；

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

算盘、计算器

2. 实训软件

（无）

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

原始凭证复印版（增值税专用发票、转账支票、现金支票、借款单、差旅费报销单）、通用记账凭证、模拟单位财务专用章、法人章、公章

四、实训要求及注意事项

1. 注意使用会计数码字书写金额

2. 字迹要工整

3.填写要规范

五、实训组织形式和方法步骤

1.带领学生到会计模拟实训室认识各种会计凭证，教师进行现场讲解，让学生掌握如何对会计凭证进行合理分类；

2.教师根据不同的业务类型，将常用原始凭证制成复印版，指导学生进行填制和审核，使学生能识别常用原始凭证，会编制典型经济业务的记账凭证；

3.分小组由学生分别扮演经办人员、会计主管、会计人员的角色，要求按照角色填制或审核原始凭证，编制记账凭证。让学生以某个会计人员的身份进行记账凭证的流转操作；

4.教师向学生说明会计凭证传递与保管的基本要求，建议学生到企业具体了解会计凭证传递流程。

六、实训考核与评价

1. 考核方法

根据学生处理经济业务的流程和最终填制的会计凭证进行考核打分，教师评价占50%，学生自评占10%，小组学生互评占20%，企业专家评价占20%。

2. 考核要求

（1）学生自评：是否按时参加全部实训，不迟到，不早退。有事必须办理请假手续；有无积极参与到实训中等

（2）小组学生互评：必须独立完成全部实训内容，没有抄袭他人的计算结果。

（3）企业评价：处理经济业务的流程是否符合企业要求，填制的凭证是否合规

（4）教师评价：根据会计工作的要求，填制和审核记账凭证。书写符合规范，整齐干净。实训过程中，态度是否认真

3. 评价标准

（1）知识掌握：10分

标准：了解会计凭证的概念、意义和分类；掌握原始凭证与记账凭证的概念、基本要素、分类和填制要求；了解会计凭证的传递与保管要求。

（2）技能达标：15分

标准：能识别和填制常用原始凭证；能编制基本经济业务的记账凭证

（3）方法掌握：15分

标准：掌握填制和审核会计凭证这种会计核算方法

（4）学习态度：5分

    标准：认真积极参与实训，注重团队合作，无抄袭他人的现象

（5）职业态度：5分

     标准：规范严谨的填制会计凭证，按规程和要求处理经济业务，手续完善

七、实训报告要求

1.书写认真，字迹工整

2.实训过程详细

3.有实训计划和实训总结

4.能反思实训过程的不足，进而改进

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实训项目二：登记账簿

一、实训目标

1. 知识目标

掌握会计账簿的概念和分类；掌握账簿启用和登记规则；

2. 技能目标

能登记日记账；能登记各种明细分类账；能登记总分类账；能进行各种账簿之间的核对；能对账簿中的错误采用合理方法更正；能规范结账。

3. 方法目标

    通过本实训，使学生掌握登记账簿这种会计核算方法

4. 态度目标

    培养学生规范严谨的工作态度，依照规程和手续进行经济事务处理的好习惯

二、实训内容

1.登记日记账；

2.登记各种明细分类账；

3.登记总分类账；

4.进行各种账簿之间的核对；

5.错账更正方法的练习

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

算盘、计算器、直尺、投影仪

2. 实训软件

（无）

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

口取纸、现金日记账、银行存款日记账、甲式明细账、数量金额明细账、多栏式明细账、总分类账簿

四、实训要求及注意事项

1. 根据经济业务需要先建账

2. 规范登记各类账簿

3．登记过程中出现错误，按更正方法进行更正

五、实训组织形式和方法步骤

1.提供企业真实账簿资料供学生参观，从而加深对账簿概念和分类的认识；

2.教师利用多媒体课件，结合《会计基础工作规范》的规定，让学生了解账簿启用与登记的规则；

3.将学生分成项目小组，扮演会计人员和出纳，分别登记总账、明细账和日记账。日记账由出纳登记，总账、明细账由不同的人员登记。在完成登记任务后，进行角色互换。

4.引导学生思考针对账簿登记中的各种不同错误，如何选择合理的方法进行更正，能对自己在登记账簿中出现的错误用所学方法进行合理更正；

5.教师向学生说明对账与结账的要求，进行模拟实训，让学生将登记完成的账簿进行对账和结账。

六、实训考核与评价

1. 考核方法

根据学生处理经济业务的流程和最终填制的会计账簿进行考核打分，教师评价占50%，学生自评占10%，小组学生互评占20%，企业专家评价占20%。

2. 考核要求

（1）学生自评：是否按时参加全部实训，不迟到，不早退。有事必须办理请假手续；有无积极参与到实训中等

（2）小组学生互评：必须独立完成全部实训内容，没有抄袭他人的计算结果。

（3）企业评价：处理经济业务的流程是否符合企业要求，填制的账簿是否合规

（4）教师评价：根据会计工作的要求，登记账簿、结算账户。书写符合规范，整齐干净。实训过程中，态度是否认真

3. 评价标准

（1）知识掌握：10分

标准：掌握会计账簿的概念和分类；掌握账簿启用和登记规则；

（2）技能达标：15分

标准：能登记日记账；能登记各种明细分类账；能登记总分类账；能进行各种账簿之间的核对；能对账簿中的错误采用合理方法更正；能规范结账。

（3）方法掌握：15分

标准：掌握登记账簿这种会计核算方法

（4）学习态度：5分

    标准：认真积极参与实训，注重团队合作，无抄袭他人的现象

（5）职业态度：5分

     标准：规范严谨的登记会计账簿，按规程和要求处理经济业务，手续完善

七、实训报告要求

1.书写认真，字迹工整

2.实训过程详细

3.有实训计划和实训总结

4.能反思实训过程的不足，进而改进

 

 

 

 

 

 

 

               实训项目三：编制会计报表

一、实训目标

1. 知识目标

      了解会计报表的种类和格式；了解各种会计报表的作用。

2. 技能目标

能编制简单的资产负债表；能编制简单的利润表；能读懂现金流量表。

3. 方法目标

    通过本实训，使学生掌握编制会计报表这种会计核算方法

4. 态度目标

    培养学生规范严谨、认真细致的工作态度，依照规程和手续进行经济事务处理的好习惯

二、实训内容

1.编制资产负债表；

2.编制利润表；

3.读懂现金流量表。

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

算盘、计算器、投影仪

2. 实训软件

（无）

3. 实训场地

各班教室

4. 实训材料

资产负债表空表、利润表空表、现金流量表

四、实训要求及注意事项

1. 注意使用会计数码字书写金额

2. 字迹要工整

3. 填写要规范

五、实训组织形式和方法步骤

1.提供实习企业的一份完整的财务报告，让学生对财务报告建立直观认识，认识到编制财务会计报告的意义；

2.教师根据资产负债表相关资料制成多媒体课件进行演示和讲解，以某企业的一个会计期间为背景，让学生进行资产负债表的编制；

3.教师根据利润表资料制成多媒体课件进行演示和讲解，以某企业的一个会计期间为背景，让学生进行利润表的编制；

4．教师根据现金流量表资料制成多媒体课件进行演示和讲解，让学生理解现金流量表的作用，引导学生思考如何利用现金流量表获取相关信息。

六、实训考核与评价

1. 考核方法

根据学生处理经济业务的流程和最终编制的会计报表进行考核打分，教师评价占50%，学生自评占10%，小组学生互评占20%，企业专家评价占20%。

2. 考核要求

（1）学生自评：是否按时参加全部实训，不迟到，不早退。有事必须办理请假手续；有无积极参与到实训中等

（2）小组学生互评：必须独立完成全部实训内容，没有抄袭他人的计算结果。

（3）企业评价：处理经济业务的流程是否符合企业要求，编制的会计报表是否合规

（4）教师评价：根据会计工作的要求，编制资产负债表和利润表。书写符合规范，整齐干净。实训过程中，态度是否认真

3. 评价标准

（1）知识掌握：10分

标准：了解会计报表的种类和格式；了解各种会计报表的作用

（2）技能达标：15分

标准：能编制简单的资产负债表；能编制简单的利润表；能读懂现金流量表。

（3）方法掌握：15分

标准：掌握编制会计报表这种会计核算方法

（4）学习态度：5分

    标准：认真积极参与实训，注重团队合作，无抄袭他人的现象

（5）职业态度：5分

     标准：规范严谨、认真细致的编制会计报表，按规程和要求处理经济业务，手续完善

 

七、实训报告要求

1.书写认真，字迹工整

2.实训过程详细

3.有实训计划和实训总结

4.能反思实训过程的不足，进而改进

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

实训项目四：装订凭证

一、实训目标

1. 知识目标

了解装订凭证的方法和装订凭证的意义

2. 技能目标

会对每期的记账凭证进行装订,原始凭证要求附在记账凭证后面作为附件；

3. 方法目标

    通过本实训，使学生掌握装订会计凭证的方法

4. 态度目标

    培养学生工整认真的工作态度和作风

二、实训内容

对记账凭证进行装订,原始凭证要求附在记账凭证后面作为附件；

三、实训材料、设备及实训条件

1. 实训设备

自动锁紧带线装订机、固体胶水

2. 实训软件

（无）

3. 实训场地

多功能仿岗实训室

4. 实训材料

已填制好的记账凭证、原始凭证、凭证封皮

四、实训要求及注意事项

1. 注意原始凭证的粘贴方法

2. 装订要干净整齐

五、实训组织形式和方法步骤

教师演示装订凭证的方法，然后学生通过小组合作完成装订

六、实训考核与评价

1. 考核方法

根据学生装订的凭证成果进行考核打分，教师评价占50%，学生自评占10%，小组学生互评占20%，企业专家评价占20%。

2. 考核要求

（1）学生自评：是否按时参加全部实训，不迟到，不早退。有事必须办理请假手续；有无积极参与到实训中等

（2）小组学生互评：必须独立完成全部实训内容，没有抄袭他人的计算结果。

（3）企业评价：处理经济业务的流程是否符合企业要求，填制的凭证是否合规

（4）教师评价：根据会计工作的要求，装订会计凭证。凭证装订是否整齐干净。实训过程中，态度是否认真

3. 评价标准

（1）知识掌握：10分

标准：了解装订凭证的方法和装订凭证的意义

（2）技能达标：15分

标准：会对每期的记账凭证进行装订,原始凭证要求附在记账凭证后面作为附件

（3）方法掌握：15分

标准：掌握装订会计凭证的方法

（4）学习态度：5分

    标准：认真积极参与实训，注重团队合作

（5）职业态度：5分

    标准：整齐规范的装订会计凭证

七、实训报告要求

1.书写认真，字迹工整

2.实训过程详细

3.有实训计划和实训总结

4.能反思实训过程的不足，进而改进