如何提高学生在课堂教学中的自我展示能力
3月10日下午，经济管理系全体教师开展了“如何提高学生在课堂教学中的自我展示能力”的主题教研活动。此次教研活动由曹金梅老师主讲。
首先，由曹老师就“如何提高学生在课堂教学中的自我展示能力”这一主题发表了自己的看法和观点，主要从四个方面进行了阐述：一是目前课堂教学中学生自我展示的现状；二是我选择这一主题的背景；三是分析了造成学生在课堂教学中自我展示不积极的原因；四是对如何提高学生自我展示的积极性提出了自己的看法。
随后，全体教师就“如何提高学生在课堂教学中的自我展示能力”这一主题展开了热烈的讨论，大家集思广益，分享自己的做法。首先发言的是李灵云老师，她结合自己所代班级和所任课程，分享了她的做法：要充分给予学生展示的空间和机会，对于学生应一视同仁，找到每个学生的特点和亮点，多表扬、多鼓励、多促进，有效提高他们学习和展示的积极性。郑文萍老师也发表了她的看法：她认为课堂教学中应制定差异性目标，以满足不同个体的需求 。教师在课堂中，既要为学有余力的学生提供发展的空间，还要考虑有困难的学生可能需要哪些帮助。段新华老师的观点是实施个性化评价，激励不同个体享受成功。教师对“学困生”要及时肯定他们的点滴进步、要采用激励性评价，既揭示不足，又指明方向。任晓红老师也进行了发言，她认为对学生进行鼓励，固然是一种有效的提高学生学习积极性的一种方法，但是只有鼓励也不行，适当的时候要对表现较差的学生进行“教育”，课堂教学中也应该恩威并施。
最后，朱瑞祥主任做了总结性的发言，他对这次教研活动给予了充分的肯定，并指出每一位教师都要鼓励学生敢于展现，采用各种方法提高学生自我展示的积极性，形成学生想展示、要展示、乐展示、争展示的学习氛围。
总之，这次教研活动大家畅所欲言，互相学习，为今后的教学工作提供了好的教学经验和做法。
