推进教学改革 提升实践教学水平

392020/7/10 13:27:39经济管理系

推进教学改革    提升实践教学水平

          ——经济管理系11月教研通报

2019年11月,经济管理系主要围绕“推进教学改革,提升实践教学水平”,开展了一系列教研活动。

11月6日根据系部教研计划的安排,卢玉娟老师做了“提升物流专业实践教学效果”这一主题的教研活动,并同专业教师进行共同研讨和经验交流。她主要围绕三方面进行阐述:第一,物流专业教学要调整培养目标:以职业为导向来进行人才的培养,培养技能型人才和高素质劳动者。第二,校内实训课程要实现专业课程与职业能力进行对接。运用络捷斯特物流综合系统、3D物流模拟系统等软件,进行上机操作。3D物流模拟系统是为了解决传统物流教学中的理论与实践分离的问题,系统包含了仓储作业操作流程的直观模拟,通过这种模拟激发学生兴趣、提升实践操作能力。

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11月8日侯建云老师主讲了“从课程设置看会计专业吸引力的增强”的主题教研活动,并同本系部教师进行共同研讨和经验交流。她提出建设取证、操作、竞赛三位一体的会计专业群,以增强会计专业的吸引力,同时对班型设置进行畅想:一是取证班,举办全国会计专业技术初级资格考前辅导班,使用全国会计专业技术资格考试的专用教材,直奔主题,以学生取得会计专业技术初级资格证书为培养目标。二是操作班,以“做学教”一体化为主要教学模式,对学生进行手工记账和电算化操作模拟训练,教学资料采用现实企业经济业务, 培养“毕业就能上岗”的会计人才,毕业生以从事代理记账等简单会计岗位的工作。三是竞赛班,以省内外会计技能大赛赛制为指导,利用大赛软件,对学生进行进行专门的会计技能大赛培训,培养能在省内外大赛中取得优异成绩的竞赛型选手。四是升学班,以参加对口升学为目标,采用对口升学考试大纲为教学内容参考,重点培养学生进行对口升学考试的应试能力,让学生有机会圆自己的大学梦,提高对口升学录取率。

 

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11月13日,郑文萍老师做了题为“对《商务礼仪》课程的几点思考”的主题教研,重点对以下三方面的问题进行了探讨:第一,开设《商务礼仪》课的重要性:经管类专业中开设《商务礼仪》课,可以培养学生良好的职业素质、职业道德和职业形象,提高从业竞争能力,同时也可以潜移默化地改变学生的行为习惯。第二,上好《商务礼仪》课的教学方法探索:在教学中探索应用了“教—学—做—评”的一体化互动教学模式。主要采用的教学方法有行为训练法、情境教学法、对比教学法、多媒体教学法。第三,商务礼仪课教学中存在的问题及改进构想:1、完善商务礼仪课程教学设施;2、增加学生课外实习实训机会。

 

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11月20日,袁文婷老师和大家共同探讨了项目教学法在市场营销专业中的应用。主要包括:第一,项目教学法具备很多优点,比如学生的学习兴趣较高;促进团队工作能力的发展;实践和问题导向的学习任务;跨专业的学习过程;促进独立工作的能力和自我责任意识的培养;第二项目教学法面对一个实践性的、真实或接近真实的完整的“工作项目”,整个过程分为六个阶段推进实施:阶段一: 信息 (确定目标 / 提出工作任务),阶段二: 计划(学生针对项目工作设计一个“工作计划”。教师根据需要给学生提供咨询);阶段三: 决策(学生创造性的、独立的开发项目问题的解决方案);阶段四: 执行(学生分工合作、创造性的独立解决项目问题);阶段五: 评价(包括成果汇报和讨论);步骤六: 迁移(将项目成果迁移运用到新的同类任务)。

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本月我系通过系列主题教研活动,不断推进教学改革进一步深入,持续提升实践教学效果。

 

                                  经济管理系

                               2019年12月12日