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挖掘历史思政元素 培育学科核心素养

492021/3/18 17:51:42刘帅

挖掘历史思政元素 培育学科核心素养

 

为进一步推进课程思政建设,不断提升青年教师教育教学水平,加强跨学科任课教师的培养,2020年11月4日赵燕老师和青年教师郭晨洁老师开展了“同课异构”的教学展示活动。

两位老师深入发掘中国古代史——“大唐盛世”的优质思政教学资源,精心设计教学思路。首先,以抖音小视频、秒懂百科的相关历史介绍导入新课,激发学生学习兴趣。其次,授课环节中利用数据曲线图、人物小档案、游戏连连看等形式介绍了隋唐时期出现的社会经济文化繁荣、政治开明的局面,国内各民族友好交往,中外交流频繁,科技文化得到空前发展。最后,通过巧设问题,引发头脑风暴,引导学生合作与探究,认识隋唐时期繁荣开放与逐渐衰落的原因。整堂课程将历史学科核心素养与课程内容相结合,使唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养在课堂上得到呈现与落实。

 

此次同课异构的教学展示活动为教师提供了平台,让老师们以此为依托,借课说心得,说体会,将自己在教学中的所思所想表达出来。两节课课堂氛围宽松愉悦,真正打造了内涵丰富、形式多样的历史课程思政精品课,践行了“守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”的要求。